LEARNING TO READ

yang ini,,alhamdulilah,,udah mulai direalisasikan,,,tapi sayang belum bisa full...insya 4JJI mulai sekarang akan di terapkan,,,biar chinno tercukupi kebutuhan rasa ingin taunya dalam belajar....secara chinno,,suka sekali jika di beritau sesuatu hal yang baru...

Mengajar Bayi Membaca Metode Glen Doman l
Saturday, 20 January 2007

ImageMembaca merupakan salah satu fungsi tertinggi otak manusia dari semua makhluk hidup di dunia ini, cuma manusia yang dapat membaca. Membaca merupakan fungsi yang paling penting dalam hidup dan dapat dikatakan bahwa semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Anak-anak dapat membaca sebuah kata ketika usia mereka satu tahun, sebuah kalimat ketika berusia dua tahun, dan sebuah buku ketika berusia tiga tahun dan mereka menyukainya.
Tahun 1961 satu tim ahli dunia yang terdiri atas, dokter, spesialis membaca, ahli bedah otak dan psikolog mengadakan penelitian "Bagaimana otak anak-anak berkembang?". Hal ini kemudian berkembang menjadi satu informasi yang mengejutkan mengenai bagaimana anak-anak belajar, apa yang dipelajari anak-anak, dan apa yang bisa dipelajari anak-anak.

Hasil penelitian juga mendapatkan, ternyata anak yang cedera otak-pun dapat membaca dengan baik pada usia tiga tahun atau lebih muda lagi. Jelaslah bahwa ada sesuatu yang salah pada apa yang sedang terjadi, pada anak-anak sehat, jika di usia ini belum bisa membaca.

Penelitian tentang Otak Anak
Bagi otak tidak ada bedanya apakah dia 'melihat' atau 'mendengar' sesuatu. Otak dapat mengerti keduanya dengan baik. Yang dibutuhkan adalah suara itu cukup kuat dan cukup jelas untuk didengar telinga, dan perkataan itu cukup besar dan cukup jelas untuk dilihat mata sehingga otak dapat menafsirkan. Kalau telinga menerima rangsang suara, baik sepatah kata atau pesan lisan, maka pesan pendengaran ini diuraikan menjadi serentetan impuls-impuls elektrokimia dan diteruskan ke otak yang bisa melihat untuk disusun dan diartikan menjadi kata-kata yang dapat dipahami.

Begitu pula kalau mata melihat sebuah kata atau pesan tertulis. Pesan visual ini diuraikan menjadi serentetan impuls elektrokimia dan diteruskan ke otak yang tidak dapat melihat, untuk disusun kembali dan dipahami. Baik jalur penglihatan maupun jalur pendengaran sama-sama menuju ke otak dimana kedua pesan ditafsirkan otak dengan proses yang sama.

Dua faktor yang sangat penting dalam mengajar anak:
1. Sikap dan pendekatan orang tua
Syarat terpenting adalah, bahwa diantara orang tua dan anak harus ada pendekatan yang menyenangkan, karena belajar membaca merupakan permainan yang bagus sekali.

Belajar adalah:
- Hadiah, bukan hukuman
- Permainan yang paling menggairahkan, bukan bekerja
- Bersenang-senang, bukan bersusah payah
- Suatu kehormatan, bukan kehinaan

2. Membatasi waktu untuk melakukan permainan ini sehingga betul-betul singkat. Hentikan permainan ini sebelum anak itu sendiri ingin menghentikannya.

Bahan yang sesuai:
a. bahan-bahan dibuat dari kertas putih yang agak kaku (karton poster)
b. kata-kata yang dipakai ditulis dengan spidol besar
c. tulisannya harus rapi dan jelas, model hurufnya sederhana dan konsisten

Tahap-tahap mengajar:
TAHAP PERTAMA : (perbedaan penglihatan)
Mengajarkan anak anda membaca dimulai menggunakan hanya lima belas kata saja. Jika anak anda sudah mempelajari 15 kata ini, dia sudah siap untuk melangkah ke perbendaharaan kata-kata lain.

1. Ukuran karton : tinggi 15 cm, panjang 60 cm
2. Ukuran huruf, tinggi 12,5 cm dan lebar 10 cm, serta setiap huruf berjarak kira-kira 1,25 cm
3. Huruf berwarna merah
4. Gunakan huruf kecil (bukan huruf kapital)
5. Buatlah hanya 15 kata, misal : IBU (UMMI/MAMA/BUNDA), BAPAK (ABI/PAPA/AYAH)
6. Ke-15 kata-kata pertama harus terdiri dari kata-kata yang paling dikenal dan paling dekat dengan lingkungannya yaitu nama-nama anggota keluarga, binatang peliharaan, makanan kesukaan, atau sesuatu yang dianggap penting untuk diketahui oleh sang anak.

Hari Pertama
Gunakan tempat bagian rumah yang paling sedikit terdapat benda-benda yang dapat mengalihkan perhatian, baik pendengarannya maupun penglihatannya. Misalnya, jangan ada radio yang dibunyikan.
1. Tunjukkan kartu bertuliskan IBU/AYAH atau yang lainnya
2. Jangan sampai ia dapat menjangkaunya
3. Katakan dengan jelas 'ini bacaannya IBU/AYAH'
4. Jangan jelaskan apa-apa
5. Biarkan dia melihatnya tidak lebih dari 1 detik
6. Tunjukkan 4 kartu lainnya dengan cara yang sama
7. Jangan meminta anak mengulang apa yang anda ucapkan
8. Setelah kata ke-5, peluk, cium dengan hangat dan tunjukkan kasih sayang dengan cara yang menyolok
9. Ulangi 3 kali dengan jarak paling sedikit 1,5 jam

Hari Kedua
1. Ulangi pelajaran dasar hari pertama 3 kali
2. Tambahkan lima kata baru yang harus diperlihatkan 3 kali sepanjang hari kedua. Jadi ada 6 pelajaran
3. Jangan lupa menunjukkan rasa bangga anda
4. Jangan lakukan test, belum waktunya !

Hari Ketiga
1. Lakukan seperti hari ke-2
2. Tambahkan lima kata baru seperti hari kedua sehingga menjadi 9 pelajaran

Hari keempat, kelima, keenam ulangi seperti hari ketiga tanpa menambah kata-kata baru.

Hari Ketujuh
Beri kesempatan pada anak untuk memperlihatkan kemajuannya:
1. Pilih kata kesukaannya
2. Tunjukkan kepadanya dan ucapkan denga jelas 'ini apa?'
3. Hitung dalam hati sampai sepuluh, Jika anak anda mengucapkan, pastikan anda gembira dan tunjukkan kegembiraan anda Jika anak anda tidak memberikan jawaban atau salah, katakan dengan gembira apa bunyi kata itu dan teruskan pelajarannya.

Ancaman
Kebosanan adalah satu-satunya ancaman. Jangan sampai anak menjadi bosan. "Mengajarnya terlalu lambat akan lebih cepat membuatnya bosan daripada mengajarnya terlalu cepat"

Pada tahap pertama ini, dua hal luar biasa telah anda lakukan:
1. Dia sudah melatih indera penglihatan, dan yang lebih penting: dia telah melatih otaknya cukup baik untuk dapat membedakan bentuk tulisan yang satu dengan yang lainnya.
2. Dia sudah menguasai salah satu bentuk abstraksi yang paling luar biasa dalam hidupnya: dia dapat membaca kata-kata. Hanya ada satu lagi abstraksi besar harus dikuasainya, yaitu huruf-huruf dalam abjad.

TAHAP KEDUA : (kata-kata diri)
Kita mulai mengajarkan anak membaca dengan menggunakan kata-kata 'diri' karena anak memang mula-mula mempelajari badannya sendiri.
1. Ukuran karton 12,5 tinggi dan 60 cm panjang
2. Ukuran huruf 10 cm tinggi dan 7,5 cm lebar dengan jarak 1 cm
3. Huruf dan warna seperti tahap pertama
4. Buat 20 kata-kata tentang dirinya, misalnya: tangan kaki gigi jari kuku lutut mata perut
lidah pipi kuping dagu dada leher paha siku hidung jempol rambut bibir
5. Dari 3 kelompok kata masing-masing 5 kata di tahap awal, ambil masing-masing 1 kata lama dan tambahkan dengan 1 kata baru di tahap kedua
6. Dari 20 kata baru pada tahap kedua, ambil 10 kata dan jadikan 2 kelompok kata masing-masing 5 kata

7. Jadi sekarang anda memiliki:
- 3 kelompok kata dari tahap pertama yang sudah ditambah kata-kata baru
- 2 kelompok kata baru dari tahap kedua
- total 5 kelompok kata = 25 kata
8. Lakukan seperti tahap pertama
9. Setelah 5 hari ganti 1 kata dari masing-masing kelompok dengan kata baru, sehingga anak mempelajari 5 kata baru.
10. Setelah itu setiap hari ganti 1 kata lama dari masing-masing kelompok data dengan 1 kata baru. Dengan demikian setiap hari anak belajar 5 kata baru masing-masing satu dalam setiap
kelompok kata, dan 5 kata lama diambil setiap harinya.

TIPS:
1. Usahakan jangan ada 2 kata yang dimulai dengan yang sama secara berurutan, misalnya 'lidah' dengan 'lutut'
2. Anak-anak usia 6 bulan sudah bisa diajarkan. Lakukan dengan cara yang persis sama kalau anda mengajarnya berbicara
3. Ingat, membaca bukan berbicara
4. Usaha mengajar bayi membaca dapat membaca dapat mempercepat berbicara dan memperluas perbendaharaan kata.

TAHAP KETIGA : (kata-kata 'rumah')
Sampai tahap ini, baik orang tua maupun anak harus melakukan permainan membaca ini dengan kesenangan dan minat besar. Ingatlah bahwa anda sedang menanamkan cinta belajar dalam diri anak anda, dan kecintaan ini akan berkembang terus sepanjang hidupnya. Lakukan permainan ini dengan gembira dan penuh semangat.
1. Ukuran karton 7,5 cm tinggi dan 30 cm panjang
2. Ukuran huruf 5 cm tinggi dan 3,5 cm lebar dengan jarak lebih dekat
3. Huruf dan warna seperti tahap tahap kedua
4. Terdiri dari nama-nama benda di sekeliling anak serta lebih dari 2
suku kata, misalnya: kursi, meja, dinding, lampu, pintu, tangga,
jendela, dll
5. Gunakan cara pada tahap kedua dengan setiap hari menambah
5 kata baru dari tahap ke tiga
6. Setelah kata benda, masukkan kata milik, misalnya: piring, gelas,
topi, baju, jeruk, celana,sepatu, dll.
7. Setelah itu masukkan kata perbuatan, misalnya: duduk,
berdiri, tertawa, melompat, membaca, dll
8. Pada tahap kata perbuatan , agar lebih menarik, sambil
menunjukkan kata tersebut, anda praktekkan sambil katakana 'Ibu
melompat', 'kakak melompat', dsb

TAHAP KEEMPAT :
1. Ukuran kartu 4 cm tinggi dan 20 cm panjang
2. Ukuran huruf 5 cm
3. Huruf kecil, warna hitam
4. Tunjukkan kata demi kata seperti tahap sebelumnya lalu gabungkan misalnya
'ini' dan kata 'bola' menjadi 'ini bola'.
5. Lakukan beberapa kata beberapa kali setiap hari.

TAHAP KELIMA : (susunan kata dalam kalimat)
1. Pilihkan buku sederhana dengan syarat :
Perbendaharaan kata tidak lebih dari 150 kata Jumlah kata dalam 1 halaman tidak lebih dari 15-20 kata
Tinggi huruf tidak kurang dari 5 mm
Sedapat mungkin teks dan gambar terpisah.
Carilah yang mendekati persyaratan tersebut

2. Salinlah kata-kata yang ada setiap halaman tersebut ke dalam satu kartu kira-kira ukuran 1 kertas A4. Huruf hitam, ukuran tinggi huruf 2,5 cm. Jumlah kartu 'susunan kata-kata' sama dengan jumlah halaman buku. Ukuran kartu harus sama walaupun jumlah kata tidak sama. Sekarang anda sudah mempunyai kartu-kartu dengan kata-kata yang ada dalam setiap halaman buku yang akan dibaca anak. Lubangi sisi kartu-kartu untuk dijilid menjadi sebuah buku yang isinya sama namun ukurannya lebih besar.

3. Bacakan kartu demi kartu pelan-pelan, sehingga anak belajar kalimat demi kalimat.
4. Bacakan dengan ekspresi sesuai dengan kalimat bacaan.
5. Lakukan secara rutin, minimal 5 kartu sebanyak 3 kali selama 5 hari.
6. Ketika membaca kartu pada hari lainnya, kartu yang lama sebaiknya diulang. Setelah selesai kartu-kartu dibaca, simpanlah beurutan di dalam sebuah map atau dibinding deperti buku.
7. Pada saat selesai 1 buku, berilah ijazah yg ditandatangani ibu, yg menyatakan bahwa pada hari ini, tanggal ini, pada usia anak sekian, telah selesai dibaca buku ini.

TAHAP KEENAM : (susunan kata dalam kalimat)
Pada tahap ini, anak sudah siap membaca buku yg sebenarnya, karena dia sudah 2 kali melakukan hal itu. Perbedaan ukuran huruf dari 5 cm (Tahap 4), 2,5 cm (Tahap 5) dan 5 mm (Tahap 6 ini) adalah sangat berarti khususnya bagi anak yang masih sangat muda, karena itu juga berarti anda membantu mendewasakan dan memperbaiki indera penglihatannya.

Kunci Keberhasilan
1. Jangan membosankan anak
2. Jangan memaksa anak
3. Jangan tegang
4. Jangan mengajarkan abjad terlebih dahulu
5. Bergembiralah
6. Ciptakan cara baru
7. Jawablah semua pertanyaan anak
8. Berilah buku bacaan yang bermutu

Penutup
Pada dasarnya anak memiliki kemampuan yang luar biasa, khususnya pada usia yg semakin kecil. Hanya diperlukan perhatian, kemauan,ketekunan serta yang utama kasih sayang orangtua untuk membuatnya mampu mengeluarkan potensinya yg luar biasa tsb.
Keinginan orangtua pada umumnya adalah :
1. Menginginkan anak mereka bahagia di dalam hidupnya dengan
menjadikan anak mereka tangguh dan siap bersaing.
2. Untuk itu dibutuhkan anak yg cerdas baik rasional maupun
emosional serta rasa ingin tahu yang besar.
3. Anak dapat diketahui rasa ingin tahunya yang besar dari banyaknya
pertanyaan yg diajukannya.
4. Untuk memuaskan rasa ingin tahunya, anak harus dibimbing supaya
suka membaca.
5. Agar anak suka membaca, dibutuhkan kemampuan membaca dan sarana
untuk membaca yang tidak lepas dari buku.

Jadi, dengan buku yg merupakan "JENDELA ILMU", anak akan mampu membuka cakrawala kehidupan masa depannya dengan keceriaan. (Ikatan Dokter Indonesia)

"Selamat berkarya untuk anak-anak tercinta !"

Sumber: Buku "Mengajar Bayi Membaca" - Glenn Doman

SAAT CHINNO LAGI SAKIT

saat yang paling menyedihkan,,,adalah waktu Chinno sakit...rasanya aduuhhh,,,sedih bangetss. rewel,,,g mau makan,,,maunya minum susu melulu,,,,
seperti kejadian kamis sore tgl 2 juli kemaren,,,bangun tidur siang sekitar jam 15.00...ko badan chinno aga anget ya di ukur pake termometer 37,8....pertama nya si bunda kira karena syndrom bangun tidur,,,tapi semakin sore ternyata badannya semakin panas,,,deuggh...kok mendadak ya,,,ga pake kira-kira...tapi 2 hari sebelum demam menyerang chinno sudah menunjukkan tanda-tanda ga mau makan,,susaaaahh banget.hampir ga kemasukan nasi..
malamnya masih anget,,di ukur suhunya lagi,,,lahh kok naiiik jadi 38,8....jadi tambah cemas,,,mana sedari pagi g mau makan,,,,akhirnya biar perut chinno ke isi,,,di susu chinno bunda campur sama biskuit bayi sebanyak 5 buah,,biar chinno teteup kenyang... trus sebelum chinno bobo',,chinno minum bat penurun panas dulu,,,biar bobo' nya aga anteng.. but ternyata obat nya gak ngefekk,,malah badan chinno makin panas 39,5 derajad,tambah lagi sama sekali semaleman ga mau minum susu,,padahal biasanya semalem habis 3-4 botol sampe pagi bangun tidur..but,,,ini ga mau sama sekali,,,deughh what happen,,?? udah gitu air ludah nya keluar terusss,,chinno nya ga mau nelan...telusur punya telusur,,kesimpulan bunda chinno terkena radang tenggorokan,,,hohoho,,,semakin cemas deh jadinya,,,. ternyata bunda bener,,,sejak itu,,chinno sama sekali ga mau makan,,,minum,,. padahal bunda liat chinno penggeeenn banget minum aqua ato susu,,bahkan makan roti,,tapi kalo udah mau nelan di lepeh in lagi,,,sambil nangiss..hiks,,,what can i do???nnaaahh sorenya tanpa mau ambil resiko lagi,,,chinno bunda bawa ke Dokter spesialis anak ..tapiii,,,ternyata malam nya (malam sabtu) chinno malah tambah rewell,,,semaleman nangiiisss teruss,,,diam 20 detik nangiiisss lagi,,,dan begitu teruss sampe pagi,,,pagi nya bisa diem karena maen sama ayam** kecil..tapiii ya bis itu teteup rewel lagi,,,ga mau makan n ga mau minum...tapii panas nya uda turun,,keringat dingin udah keluar meski masih lemess n kuyuu banget...ya karena belum kemasukan apa**.Padahal sabtu sorenya chinno harus pulang ke sleman tempat mbah (bapak ibunya bunda),,karena mbah dari bulek meninggal,,juga karena hari minggunya ada nikahan nya Tanti (ponakan bunda, cucunya budhe bunda yang paling tua)..mbah uti nya chinno yang di wates,,,uda ga ngebolehin chinno di bawa,,karena khawatir nantinya nambah sakit..tapii,,,bunda n ayah tentu saja ga bisa donk,,ninggalin chinno sendirian...mana bisaaa,,.kalo pulang nya di cancel juga ga mungkin,,,pasti bakalan bermasalah deehhh..akhirnya,,,kita semua berangkat,,aga kesorean siii,,kena magrib di jalan...berbekal do'a semoga chinno ga kenap napa,,,akhirnya kita sampe ke rumah mbah chinno sleman,,jam 18.30..istirahat,,,sholat,,bis isya chinno ayah n bunda dateng ke t4 tasyakuran t4 Tanti,, disana cuma sebentar,,,karena chinno masih aga rewel n kita nya juga kecapekan,,pulang dari t4 tasyakuran,,,chinno mulai menunjukkan tanda-tanda mengantuk,,,dan rewel,,karena ga bisa minum susu...karena takut semaleman ga bisa tidur lagi,,chinno bunda bawa ke klinik (gramedika)rencanya mau periksa lagi,,karena hasil periksa kemaren belum menunjukkan tanda-tanda yang lebi baik,,tapi stelah sampe,,,niat diperiksakan lagi di cancel,,kata ayah,,chinno di beliin obat aja,,yang kata ayah tadi siyang ada rekomendasi dari temennya,obat untuk anak bila terkena radang n sariawan..but kata temennya obat nya aga mahal,,sekitar 99ribu,,tapi g papalah,,,yang penting chinno segera sembuh n bisa menelan apapun makanan n minuman yang dia pengenin.alhamdulilah,,,obatnya dapet..n ternyataaaa,,,obatnya beli di sleman harganya jauauuhhh banget bedanya kalo beli di watess,,,di watesss ya itu tadi 99ribu,,,eehhh di sleman ternyata obatnya cuma 47.500rupiah...welehweleh,,,100% persen booo..padahal merk n gram nya sama persiissss banget,,,tapi ya maklummm,,,ongkosss nya kan juga lumayan,dari sleman ke wates,hehehe.
sampe rumah sebelum bobo',,,chinno minum tuh obat yang bentuknya gel,,bisa dikumur n aman jika tertelan,,secara chinno nya belum canggih untuk berkumur-kumur,,wong sikat gigi aja pasta giginya juga tertelan kok yaa,,,.alhamdulilah,,,bobo'nya malam itu (malem minggu)puleesss banget sampe pagi,,bahkan susunya juga udah lumayan (2 botol)semalam.Bunda n ayah juga bisa istirahat dengan tenang,,secara 2 malam sebelumnya ga tidur,,,karena chinno nya juga g tidur nyenyak..Pagi harinya,,chinno pijit t4 mbah mardi (langganan).dan alhamdulilah chinno udah beraktifitas seperti biasa nya,,,lari-larian,,,maem nasi belummm,,,tapi roti udah lumayan,,,susu masih di campur biskuit bayi.di bibirnya masih ada sariawannya..di tempat walimahan,,chinno tertidur,,,,lamaaa banget,,pe puegel gendongnya...ehh ,,pas acaraanya selese,,chinno nya bangun,,,.weehh ngerjain bunda.
soreeenya bener-bener dehh chinno,,baru sehat sedikit aja udah pecicilan...lari-larian ngikutin mas farroz n lio yang pada naek sepeda,,muter sana muter sini,,,bunda jadi cemas,,,takut kecapekan n demamnya kambuh lagi,,,baru sembuh gitu lohh..mungkin karena kecapekan waktu lari-larian sore harinya,,,bis magrib,,,chinno langsung bleg,,,bobo' manies..padahal bis isya mo bunda ajak ke t4 mbah suti,,tahlilan,,.karena kasian kalo di ajak secara uda pulesss..chinno bunda titipin ke budhe yani n mbah ninah..di t4 tahlilan sampe jam 21.30wib...nyampe rumah dapet cerita,,,kalo beberapa menit setelah bunda pergi,,chinno nya sempet bangunn,,nangis nangis nyari bunda...kasiaaan..malem itu juga,,alhamdulilah wa syukurilah,,,chinno bobo' nya puleessss,,,bahkan bangunnya kesiangan...walhasil,,,acara pulang ke wates nya jadi terburu-buru,,,karena ayah musti absen jam 08.00 ke yamaha....waktu nunggui ayah di kantor,,,chinno tidurr lagiii,,,bahkan luama banget sampe jm 11.00...wewewewehhehhee.balas dendam ne ceritanya,,karena 2 malam yang lalu waktu sakit ga bisa tidur,,,,
hari senin nya alhamdulilah,,,chinno udah bener-bener sehaatt,,bunda seneng,,,,bunda juga jadi bisa melakukan pekerjaan sehari-hari tanpa musti khawatir...
n siyang nya,,,chinno juga malah ikut lagi ke jogja,,,ke ORIFLAME,,,ambil barang orderan,,setelah itu mampir tempat bundazka,,ambil barang orderan orif punya e my DL yg di jakarta.....